مطالب کمک درسی و آموزشی جهت تدریس پودمان خودرو کاروفناوری نهم
آشنايي با باتري خودرو
باتري به منزله ي قلب سيستم الكتريكي خودرو است اين دستگاه انرژي الكتريكي دريافتي از سيستم شارژ را به صورت انرژي شيميايي در خود ذخيره مي كند و درهنگام نياز انرژي شيميايي را به انرژي الكتريكي تبديل مي سازد و در اختيار مصرف كننده ها قرار مي دهد.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري كار و فناوري نهم
دانلود فیلم های کاروفناوری هشتم
فیلم های کاروفناوری هشتم بر روی سایت رشد قرار گرفت جهت دانلود هریک از بخش های این فیلم بر روی لینک های زیر کلیک نمایید
کلیات | |
برنامه درسی ملی | |
تربیتیافتگان چه کسانی خواهند شد؟ | |
توصیههایی برای دبیران | |
حوزه یادگیری کار و فناوری |
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري گوناگون كتب درسيشهروند الكترونيكينرم افزار هاكمك درسيكار و فن اوري هشتم
نام علائم بر روی صفحه کلید- کاروفناوری هفتم
یکی از مواردی که لازم است بدانیم نام علائم صفحه کلید کامپیوتر می باشد در جدول زیر نام این علائم به صورت کامل آورده شده است (برای مشاهده بهتر تصویر بروی آن کلیک کنید)
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري کتاب کار و فناوری هفتم
آشنایی با مکاتبات و نوشته های اداریپودمان امور اداری و مالی کاروفناوری هشتم
گونه های ديگر از مکاتبات و نوشته های اداری، که در برقراری ارتباطات رسمی سازمان جريان دارند با اشکال ديگر تنظيم و تدوين می شوند. گر چه شکل ظاهری آن ها تفاوت هايی با نامه های اداری دارند؛ اما از همان گروه اند و کليه ی اقداماتی که بايد برای تهيه ی نامه های اداری صورت گيرد، دقيقاً برای اين گروه از مکاتبات نيز لازم است به طوری که پيش نيازِ تهيه و تدوين آن ها نيز هست.
اهم اين نوشته ها که به شکل های مختلف در سازمان ها متداول است، عبارت اند از:
بخش نامه ، صورت جلسه ، گزارش ، فرم و احکام
بخش نامه
بخش نامه در لغت به معنی حکم يا دستوری که از طرف وزارت خانه يا مؤسسه ای، در نسخه های متعدد می نويسند و به شعب و کارمندان ابلاغ می کنند
هدف از صدور بخش نامه را می توان در موارد ذيل خلاصه نمود:
ابلاغ قوانين و مقررات؛
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري كمك درسيكار و فن اوري هشتم
پاورپوینت کاروفناوری پودمان الکترونیک کاروفناوری هشتم
دانلود پاورپوینت کاروفناوری پودمان الکترونیک کاروفناوری هشتم
پاورپوینت پودمان الکترونیک
با فرمت PPSX آفیس 2013
حجم 3 مگابایت
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري نرم افزار ها
با تشکر از همکار عزیزم آقای سیدمحمدرضا خاقانی
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري كار و فناوري نهم
برچسبها:
کار و فناوری,
پایه هشتم,
پودمان شهروند الکترونیک 1موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري كار و فن اوري هشتم
با سلام
دو فیلم آموزشی مربوط به پودمان مالی و اداری پایه هشتم
برچسبها:
دانلود,
فیلم آموزشی,
کارو فناوری,
پایه هشتمموضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري مطالب علمي كليپ هاي ديدني كمك درسيكار و فن اوري هشتم
کار با فتوشاپ
اولین قسمت که میخواهیم توضیح بدیم منوی File می باشد
FILE:
در این منو فرمانهای ورود خروج و نیز ذخیره سازی موجود می باشد تک تک آنها را توضیح خواهیم داد
زیر منوها عبارتند از :
در ادامه مطلب آموزش مقدماتی فتوشاپ را مطالعه نمایید .لطفاٌ
برچسبها:
کارو فناوری اموزش مقدماتیادامه مطلب
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري كار و فن اوري هشتم
تصاویری از سوهانکاری و برشکاری دانش آموزان پایه هشتم
دبیرســـــــتان دوره اول شاهد افشار و شهید صدوقی .
برچسبها:
کار و فناوری,
دبیرستان شاهد,
کارگاه فناوری,
تیز هوشانموضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري كار و فن اوري هشتم
آموزش استفاده از Crack , Keygen , Patch و کرک کردن ویندوز و نرم افزار
برچسبها:
آموزش,
کار و فناوری,
دانلودموضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
برنامه Movie Maker ، نرم افزاری در زمینه ادیت، ویرایش و ساخت فایل های تصویری و صوتی است که با به کارگیری آن می توان کلیپ های ساده ساخت و به جهت همین سادگی و توانایی قابل توجه، در میان کاربران آماتور، هوادار بسیاری دارد. در این پست این برنامه را آپلود کرده ام تا در ویندزو سون 7 هم از آن بهره مند شوید. برای دریافت نرم افزار و فیلم آموزشی آن روی لینک های زیر زیر کلیک کنید:
با توجه به ضرورت یادگیری و اموزش این نرم افزار در پایه هشتم این پست مهم را از وبلاگ اقای سالاری (دنیای حرفه و فن) برگرفته تا قدمی باشد در جهت یادگیری دانش اموزان و دیگر دوستان و عزیزان.
منبع:www.herfe-rszy.blogfa.com
برچسبها: دانلود , نرم افزار , movie maker , کار و فناوری , فیلم کوتاه
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري كار و فن اوري هشتم
چرخ خیاطی
چرخ خیاطی (به فارسی تاجیکی: ماشین دوزندگی[۱]) وسیلهای است که برای دوختن اعم از پارچه، چرم،... بکار میرود. چرخ خیاطی در دوره انقلاب صنعتی جهت کم کردن کار دستی و سرعت بخشیدن به امر تولید اختراع شد. با اختراع چرخ خیاطی از حدود سال ۱۸۷۰ تا به امروز، تغییرات بسیار زیادی در صنعت دوخت و تهیه لباس انجام شد.
اجزای چرخ خیاطی
چرخ خیاطی از اجزای زیر تشکیل شده است.
ماسوره:قرقره کوچکی است که در بخش زیرین چرخ خیاطی قرار دارد.
ماکو: وسیلهای در ماشین بافندگی است که ماسوره بر روی آن قرار میگیرد؛ میلهای در چرخ خیاطی که قرقره بر روی آن قرار میگیرد.[۲]
پدال:در بیشتر چرخ خیاطیها جهت چرخاندن چرخ خیاطی به کمک نیروی برقی که به دینام وارد میشود چرخ را به حرکت در میاورد.
تاریخچه
اولین چرخ خیاطی ساخته شخصی به نامتامیس سنت انگلیسی است. وی ماشینی در سال ۱۷۹۰ به ثبت رسانید که کارش بسیار شبیه به دوخت زنجیرهای بود. البته هدف از ساخت این ماشین بیشتر دوختن چیزهای چرمی بود. اما هرگز این وسیله مورد استفاده قرار نگرفت و مخترع این اثر از اختراع خود سودی نبرد. تا اینکه در سال ۱۸۳۰ یک خیاط فرانسوی فقیر که بارتلمی تیمونیه نام داشت موفق شد با ذوق و ابتکار خلاقانه خود چرخ خیاطی را بسازد که بسیار شبیه چرخهای خیاطی امروزی بود. بعدها این وسیله در فرانسه مورد استقبال مردم قرار گرفت ولی گروهی از کارگران که وجود این اختراع را باعث کسادی کار خود می دیدند شبانه به کارگاه بارتلمی حمله کرده و همه چرخهای خیاطی او را نابود کردند و بارتلمی از غصه و فقر جان خود را از دست داد. همزمان با این اتفاق مرد دیگری در نیویورک بنام والترهنت چرخ خیاطی دیگری را ساخت. این چرخ دارای سوزنی بود که همانند سوزنهای امروزی چرخ خیاطی سوراخی کوچک در نوک خود داشت کار این سوزن، زدن کوکهای رُز بود. یعنی با نخ حلقهای میان پارچه میزد و سپس حلقه دیگری آمده در حلقه اول مانند زنجیر قفل میشد. با همه اینها هنت هرگز موفق نشد که این اختراع خود را به ثبت برساند. تا روزگاری که افتخار ثبت نخستین چرخ خیاطی نصیب الیاس هاو شد. همچنین آیزک سینگر نیز یک چرخ خیاطی را در کشور آمریکا به ثبت رسانید.
آنگاه دعوای مفصلی بین سینگر و الیاس هاو بر سر این موضوع که حق تقدم با چه کسی است درگرفت. سرانجام هاو توانست در این نزاع پیروز از میدان بیرون رفته و از هر چرخ خیاطی که به بازار میآمد حق امتیاز به سود خود دریافت نماید.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري گوناگون كار و فناوري نهم
معرفی بخش های مختلف خودرو
شاسی خودرو
شاسی عبارت است از اسکلت بندی یک وسیله نقلیه که بتواند سایر قطعات خودرو از جمله موتور، جعبه دنده و ... را بر روی خود نگه دارد. در خودروهای سواری، شاسی با بدنه بطور یکپارچه ساخته می شود در خودروهای تجاری خصوصا وانت بارها شاسی از بدنه خودرو مستقل است.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري كار و فناوري نهم
آموزش گام به گام مراحل نصب نرم افزار Edraw.Max.v7.7.0.2712 نرم افزار ایجاد فلوچارت، نمودار سازمانی، دیاگرام های شبکه
در این پست میخوایم نرم افزار Edraw را که از همین سایت یا سایتهای دیگر دانلود کردیم را نصب کنیم.مراحل نصب به این صورت است:
برای نصب فایل setup را دابل کلیک میکنیم.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري نرم افزار ها
کتاب کاروفناوری نهم و بخشهایی از راهنمای معلم
همکاران و دوستان همیشه همراه میتوانید در این پست متن کتاب کاروفناوری نهم و بخشهایی از راهنمای معلم کاروفناوری نهم را دانلود کنید.
راهنمای معلم پودمان ترسیم با رایانه
راهنمای معلم پودمان بازیهای رایانه ای
راهنمای معلم پودمان رشد و پایش کودک
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري كمك درسي
ضمن سپاس از جناب آقای محمد رشیدی بخاطر ازسال پاورپوینتهایی از کتابهای کار و فناوری هفتم و هشتم ارسال کردند ,همکاران و دانش آموزان عزیز میتوانید این پاورپوینتها را در این پست دانلود کنید.
مقدمه
اختراع و نو آوری
فناوری و سیستم
برق و الکترونیک 1
برق و الکترونیک 2
برق و الکترونیک 3
کار با فلز 1
کار با فلز 2
فناوری اطلاعات و ارتباطات
جستجو و جمع آوری اطلاعات
شهروند الکترونیکی
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
آموزش کامل Edraw.Max.v7.7.0.2712 نرم افزار ایجاد فلوچارت، نمودار سازمانی، دیاگرام های شبکه
دوستان ،همکاران و دانش آموزان عزیز در این پست میتوانید فیلم آموزشی آموزش Edraw.Max.v7.7.0.2712 نرم افزار ایجاد فلوچارت، نمودار سازمانی، دیاگرام های شبکه که در کتاب کاروفناوری نهم آورده شده را دانلود کنید.
دانلود بخش اول آموزش نرم افزارEdraw.Max.v7.7.0.2712
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري نرم افزار ها
آموزش گام به گام نصب نرم افزار Bricsys.Bricscad.Platinum.v14.2.11.34184.x86
برای نصب نرم افزار Bricsys.Bricscad.Platinum.v14.2.11.34184.x86 ابتدا پوشه محتوی این نرم افزار را باز کرده و برروی گزینه Bricscad.Platinum.v14.2.11.34184.x86 کلیک کنید.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري نرم افزار ها
فیلم زیر در رابطه با ساخت دستمال کاغذی می باشد.
برای دریافت فیلم از قسمت زیر روی دانلود کلیک نمایید.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
1- از سرویس های سریع و ساده استفاده کنید
می توانید بدونباز کردنهیچ سایت جانبی، خیلی از اطلاعات آب و هوا، فرموال های ریاضی و ... را از گوگل بپرسید. مثلا برای پیدا کردن ساعت در کابل بزنید: time Kabul، پیش بینی آب و هوای کابل: weather Kabul، طلوع آفتاب در کابل: sunrise Kabul؛ یا برای به دست آوردن نتیجه یک محاسبه ریاضی، کافی است رابطه اش را در گوگل بنویسید و Enter را بزنید.
2- کلماتی را که نمی خواهید، از جستجو حذف کنید
اگر دنبال موضوعی درباره وب دیزاین هستید، ولی نتیجه هایی را که در مورد تبلیغات است نمی خواهید، کافی است از کاراکتر خط تیره «-» استفاده کنید: web design – advertising.
3- فقط محتویات یک سایت خاص را جستجو کنید
گاهی می خواهید در سایتی موضوعی را جستجو کنید تا سریع تر پیدایش کنید ولی آن سایت قابلیت جستجو ندارد یا طبق معمول اکثر سایت های ایرانی، قسمت جستجویش کار نمی کند. به راحتی می توانید تمام متویات آن سایت را طبق این نمونه در گوگل جستجو کنید.
web design site yoursitedomain.com
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري تحقیق -کار و فناوری سال هفتم
معرفی رشته های فنی و حرفه ای
مقدمه
امروزه در اثر گسترش شگرف صنعت و تکولوژی وجود نیروی انسانی متخصص , یک نیاز اساسی در مراکز تولیدی ؛ صنعتی و خدماتی به شمار می آید و آموزش های فنی و حرفه ای به عنوان عامل مهم تربیت این نیروها مورد توجه قرار گرفته است .
آموزش های فنی و حرفه ای تمام تلاش خود را به کار می برد تا افرادی آگاه به تکنولوژی روز و کار آمد را تربیت و در چرخه سازندگی کشور وارد نماید .
اهداف شاخه فنی و حرفه ای :
اعتلای سطح فرهنگ و دانش عمومی و پرورش کمالات و فضایل اخلاقی , بیش سیاسی و اجتماعی .
شناخت بهتر استعدادها و علاقه دانش آموزان و ایجاد زمینه مناسب جهت هدایت آنان به سمت اشتغال مفید .
احراز آمادگی نسبی دانش آموزان برای ادامه تحصیل در رشته های علمی – کابردی ( تکنولوژی )
آموزشهاي فني و حرفه اي در كشور جمهوري اسلامي ايران به صورت يك دوره پيوسته پنج ساله (2+3) طراحي شده است كه دوره سه ساله آن در هنرستانهاي فني وحرفه اي و دوره دو ساله كارداني پيوسته در آموزشكده ها اجرا مي شود.
**هدف كلي رشته در دوره سه ساله هنرستان ،تربيت نيروي انساني متعهد و كارآمدي است كه بتواند علاوه بر انجام وظايف شهروندي ،با استفاده از آموخته هاي خويش در مشاغل مربوط به « رشته » در سطوح ميــاني تكنيسين به كار اشتغال ورزد.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري مطالب علمي گوناگون
فهرست مقاله |
---|
حرفه سوم |
واحد2 |
واحد3 |
واحد4 |
واحد5 |
واحد6 |
واحد7 |
واحد8 |
همه مقالات |
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
واحد ۱ – فناوری و سیستم
خداوند انسان را آفرید و چنان قدرت تفکری به او بخشید که این مخلوق خاکی می تواند به سهولت کرات آسمانی را تسخیر کند. تحقیق، جست و جو، کاوش و امور پدیده ها نیز از ویژگی های ذهن انسان است. انسان برای پاسخ دادن به پرسش های خود، نیازمند گردآوری و دسته بندی اطلاعات است. او به تجربه و آزمایش می پردازد و نتیجه گیری می کند. مغز انسان از میلیاردها سلول عصبی تشکیل شده که وظیفه دریافت اطلاعات و پیام ها را به عهده دارند. این پیام ها و اطلاعات توسط مغز با پیمودن فرآیندی پردازش و طبقه بندی می شوند و در مواقع لزوم مورد استفاده قرار می گیرند. انسان با نمای پیشرفتی که در علوم داشته است؛ بازهم نتوانسته از تمامی ظرفیت و قدرت خود استفاده کند. تفکر خلاق همواره از زمان خلقت انسان همراه او بوده و با استفاده از این قدرت توانسته، بسیاری از مسائل و مشکلات خود را حل کند.
یکی از راه های پرورش قدرت تفکر و خلاقیت، شرکت کردن در کارها و بحث های گروهی ست. وقتی تعدادی از افراد گروه شروع به دادن ایده های خود می کنند، افکار دیگر اعضای گروه فعال می شود و هر کس سعی می کند ایده ی جدیدتر و بهتری ارایه دهد.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
بسم الله الرحمّن الرحیّم
واقعیت...
هدف از خلقت انسآن انجام دادن این کار ها بوده؟؟
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
ترمز ABS
امروزه تقریبا تمامی خودروهایی که روانه بازار مصرف می شوند از ترمز ABS به عنوان یک استاندارد یا انتخاب برخوردارند. یک سیستم ABS نمونه شامل قسمت هایی چون سنسور سرعت، چرخ، بخش کنترل هیدرولیک و بخش کنترل الکترونیکی می شود. هنگامی که پدال ترمز را فشار می دهید بخش کنترل الکترونیکی سیگنال های ارسال شده از سنسور سرعت چرخ را کنترل و مقایسه می کند چنانچه بخش کنترل الکترونیکی حس کند که در یکی از چرخ ها کاهش سرعت با نرخ سریعی انجام می شود (آستانه قفل شدن) به بخش کنترل هیدرولیکی فرمان می دهد تا فشار هیدرولیک به آن چرخ را کاهش دهد. این نوع محدودیت فشار مشابه فشردن پدال ترمز تنها با سرعت بیشتر است. در برخی از وانت های پیکاپ و کامیون های سربسته برای کنترل نیازهای متفاوت ترمز تحت شرایط بارگذاری متفاوت، تنها در چرخ های عقب از ترمز ABS استفاده شده است. این نوع از سیستم ABS تنها چرخ های عقب را کنترل و زمانی که هر یک از آنها در آستانه قفل شدن باشند، فشار را در هر دوی آنها محدود می کند، هدف از طراحی این سیستم کمک به .........................
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري مطالب علمي
طریقه کارکردن چرخ خیاطی
با این شکل به طور کامل طریقه دوخت وکوک زدن چرخ خیاطی را متوجه می شوید.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
ارتباط اجباری برای پرورش خلاقیت
کارکلاسی صفحه ۵
|
چرخ |
خوشمزه |
بال |
پرنده |
صندلی |
صندلی چرخ دار- ویلچر- چرخ . فلک- صندلی به شکل چرخ- صندلی چرخ دار |
شیرینی خوشمزه به شکل صندلی |
صندلی بالدار- بالی به شکل صندلی- صندلی به نرمی بال قو |
صندلی پرنده - پرنده ای به شکل صندلی – صندلی به شکل پرنده |
کتاب |
کتابی به شکل چرخ- قفسه کتاب چرخان- کتابی در مورد چرخ- |
کتابی درمورد خوشمزه بودن غذا ها، شیرینی خوشمزه به شکل کتاب |
کتاب در مورد بال- کتابی به شکل بال- |
کتابی به شکل پرنده – کتابی در مورد پرنده- پرنده کتاب خوان |
کفش |
کفش چرخ دار- اسکیت- کفشی با رنگ آمیزی یک چرخ |
شکلاتی خوشمزه به شکل کفش- کفش خوشمزه |
کفش بالدار- کفشی به رنگ بال طاووس- بالی پوشیدنی همانند کفش |
کفش پرنده- کفش با بالهای یک پرنده- کفشی به شکل پرنده |
گل |
گل آفتابگردان- چرخی به شکل گل- چرخی با بوی گل ها- چرخی با رنگ آمیزی گل ها |
شیرینی به شکل گل- شیرنی خوشمزه به رنگ گل- گل خوشمزه |
بالی به شکل گل- گلی به شکل بال – بالی با بوی گل- بالی به جنس گل |
گلی پرنده- پرنده به شکل گل- پرنده ای برای گل- پرنده ای با بوی گل |
نیمکت |
نیمکت چرخ دار- نیمکت دایره ای- |
شیرینی خوشمزه به شکل نیمکت- نیمکتی خوشمزه |
نیمکتی به شکل گل- نیمکتی با بوی گل- گلی به شکل نیمکت – نیمکتی به اندازه گل |
نیمکت پرنده- نیمکتی به شکل پرنده- پرنده ای به اندازه نیمکت |
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
نمونه ی روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات وارتباطات(ICT)
«درس آموزش حرفه وفن»
این سه حرف،حروف ابتدای کلمات:
Information and communication Technology
که به معنی فناوری اطلاعات وارتباطات می باشد. که در فارسی با نام اختصاری«فاوا»شهرت دارد.کسی که می خواهد از این روش در تدریس استفاده نماید باید با محیط ویندوز و نرم افزار هایWord وPower pointو... آشنا باشد.
1- ایجاد انگیزش
فعالیت معلم :
با گروه بندی وکنجکاوی دانش آموزان را پیرامون موضوع تحریک می نماید تا ذهن آن ها سئوال به وجود آید.
فعالیت دانش آموزان: در باره ی مسئله ی طرح شده و اهداف آن به تفکر می پردازند وسئوال طرح می کنند
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
کلیات فعالیت ها |
ماه |
زمان مورد نیاز جهت تدریس (هر جلسه 70 الی 90 دقیقه در نظر گرفته شده است) |
موضوع درس |
شماره پودمان |
آموزش مفاهیم تا فناوری و سیستم-گروه بندی دانش آموزان |
مهر |
سه جلسه |
نوآوری و سیستم |
یک |
آموزش ادامه مفاهیم پودمان – - تعیین تکلیف جهت ساخت وسیله ابتکاری(صفحه8) |
مهر |
|||
ساخت وسیله ابتکاری به صورت گروهی در کلاس |
مهر |
|||
آموزش مفاهیم پودمان – آموزش برنامه paint |
مهر |
دو جلسه |
کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات |
دو |
انجام فعالیت مربوط به پودمان توسط دانش آموزان در سایت یا کلاس (برگه صفحه 26 توسط دانش آموز در منزل تکمیل و در کارپوشه قرار می گیرد) |
آبان |
|||
آموزش مفاهیم پودمان – آموزش جستجو در اینترنت |
آبان |
دو جلسه |
جستجو و جمع آوری اطلاعات |
سه |
انجام فعالیت مربوط به پودمان و کار کلاسی صفحه48 توسط دانش آموزان در سایت یا کلاس – (برگه صفحه 49 توسط دانش آموز در منزل تکمیل و در کارپوشه قرار می گیرد) |
آبان |
|||
آموزش مفاهیم پودمان – آموزش برنامه word |
آبان |
سه جلسه |
مستند سازی |
چهار |
انجام فعالیت مربوط به پودمان توسط دانش آموزان در سایت یا کلاس |
آذر |
|||
انجام ادامه فعالیت مربوط به پودمان توسط دانش آموزان در سایت یا کلاس (برگه صفحه 67 توسط دانش آموز در منزل تکمیل و در کارپوشه قرار می گیرد) |
آذر |
|||
آموزش مفاهیم پودمان تا صفحه 76- نمایش فیلم درباره کسب و کار (فیلم های مربوطه را در ماه آذر از گروه های آموزشی منطقه دریافت نمایید) |
آذر |
سه جلسه |
کسب و کار |
پنج |
نمایش فیلم هایی در باره خرید های الکترونیکی و کسب و کار های الکترونیکی - برنامه ریزی جهت اجرای نمایش برپایی بازارچه(فیلم های مربوطه را در ماه آذر از گروه های آموزشی منطقه دریافت نمایید) |
آذر |
|||
اجرای نمایش برپایی بازارچه در کلاس یا کارگاه و آموزش مفاهیم تخفیف، خرید نقدی، نسیه، اقساطی، استفاده از چک مدت دار، چک پول، استفاده از دستگاه pos (کارت خوان در فروشگاه ها)و... (برگه صفحه 80 توسط دانش آموز در منزل تکمیل و در کارپوشه قرار می گیرد) |
دی |
|||
آموزش مفاهیم پودمان تا آخر صفحه87- رسم نقشه دستی توسط دانش آموزان |
دی |
دو جلسه |
نقشه کشی |
شش |
آموزش مفاهیم پودمان در باره انواع نقشه ها- نمایش چند شکل سه بعدی و کشیدن نماهای آن توسط دانش آموزان |
دی |
|||
پروژه یک وسیله یا فعالیت تلفیقی از مهارت های آموزش داده شده می باشد. بهتر است در هر نیم سال یک یا چند بازدید از مدارس فنی و حرفه ای و هنرستان ها برنامه ریزی شود.
|
دی و بهمن |
|
پروژه یا بازدید- |
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
سیمان چیست ؟
سیمان ها مواد چسبنده اى هستند که قابلیت چسبانیدن ذرات به یکدیگر و بوجود آوردن جسم یک پارچه از ذرات متشکله را دارند. این تعریف از سیمان داراى آن چنان جامعیتى است که مى تواند شامل انواع چسبها از جمله چسبهاى مایع که در چسبانیدن قطعات سنگ یا سنگ و فلزات به یکدیگر بکار مى روند نیز بشود.
سیمان چیست ؟
سیمان ها مواد چسبنده اى هستند که قابلیت چسبانیدن ذرات به یکدیگر و بوجود آوردن جسم یک پارچه از ذرات متشکله را دارند. این تعریف از سیمان داراى آن چنان جامعیتى است که مى تواند شامل انواع چسبها از جمله چسبهاى مایع که در چسبانیدن قطعات سنگ یا سنگ و فلزات به یکدیگر بکار مى روند نیز بشود.
نمونه اى از این چسبها در صنعت سیمان در کار گذاشتن آجر نسوز در کوره سیمان مورد مصرف دارد و خاصیت اصلى آن این است که آجر نسوز ( که یک جسم سرامیکى است ) را به بدنه کوره ( آهن ) مى چسباند، همچنین انواع سیمان هاى دیگر که در دندانپزشکى مورد مصرف دارند، از جمله چسب ها مى باشد. آنچه که از کلمه سیمان در این متن مورد نظر است، آن نوع از سیمان ها است که داراى ریشه آهکى مى باشند. به عبارت دیگر سیمان هایى که ماده اصلى تشکیل دهنده آنها آهک و ماده اولیه اصلى آنها سنگ آهک است. بر این اساس سیمان ترکیبى است از اکسید کلسیم ( آهک ) با سایر اکسیدها نظیر اکسید آلومینیم، اکسید سیلیسیم، اکسید آهن، اکسید منیزیم و اکسیدهاى قلیایى که میل ترکیب با آب داشته و در مجاورت هوا و در زیر آب بمرور سخت مى گردد و داراى مقاومت مى شود.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري مطالب علمي
حقيق كننيد صفحه ي 5 كتاب سوم راهنمايي(مشكلات حضرت ابراهيم)
بسم الله الرحمن ارحيم
تحقيق كننيد صفحه ي 5 كتاب سوم راهنمايي
سوال:
قرآن مجيد در سوره ي انعام،آيات 74 تا 79 نمونه اي از مراحل سير تفكر در جريان حل مسئله و مشكل را در داستان حضرت ابراهيم(ع)مطرح مي كند كه آن حضرت چگونه توانست براي رسيدن به معرفت الهي گام بردارد سرانجام بت پرستي را مردود و خداي يگانه را تنها خداي سزاوار پرستش و اطاعت معرفي كند.شما به اين آيات مراجعه كنيد و فهرستي از مراحلي را كه حضرت ابراهيم(ع)براي رسيدن به توحيد طي كرده است استخراج نماييد.
جواب:
وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ لأَبِيهِ آزَرَ أَتَتَّخِذُ أَصْنَاماً آلِهَةً إِنِّي أَرَاكَ وَقَوْمَكَ فِي ضَلاَلٍ مُّبِينٍ (74) وَكَذَلِكَ نُرِي إِبْرَاهِيمَ مَلَكُوتَ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ وَلِيَكُونَ مِنَ الْمُوقِنِينَ (75) فَلَمَّا جَنَّ عَلَيْهِ اللَّيْلُ رَأَى كَوْكَباً قَالَ هَـذَا رَبِّي فَلَمَّا أَفَلَ قَالَ لا أُحِبُّ الآفِلِينَ (76) فَلَمَّا رَأَى الْقَمَرَ بَازِغاً قَالَ هَـذَا رَبِّي فَلَمَّا أَفَلَ قَالَ لَئِن لَّمْ يَهْدِنِي رَبِّي لأكُونَنَّ مِنَ الْقَوْمِ الضَّالِّينَ (77) فَلَمَّا رَأَى الشَّمْسَ بَازِغَةً قَالَ هَـذَا رَبِّي هَـذَا أَكْبَرُ فَلَمَّا أَفَلَتْ قَالَ يَا قَوْمِ إِنِّي بَرِيءٌ مِّمَّا تُشْرِكُونَ (78) إِنِّي وَجَّهْتُ وَجْهِيَ لِلَّذِي فَطَرَ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضَ حَنِيفاً وَمَا أَنَاْ مِنَ الْمُشْرِكِينَ (79)
(74) و یاد بیاورید هنگامی که ابراهیم به پدرش آذر گفت:
«آیا بتها را به عنوان خدایان می گیری؟ به راستی من تو و قوم تو را در گمراهی آشکاری می بینم !»
(75) جهان بینی نظام اداره آسمانها و زمین را این گونه بر ابراهیم نمودار فرمودیم (تا با دانش عینی)
از آنهائی باشد که در باورشان یقین دارند.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
انسان در زندگی به مشکلات زیادی برمی خورد که نیاز به حل آنها دارد و اصولا هر سوالی که انسان با خود مطرح می کند و جوابش را نمی داند خود، مشکلی به شمار می رود. معمولا انسان در زندگی با موضوع های زیادی مواجه می شود که مشکل به حساب می آیند و این در وقتی است که او هدفی مشخص دارد و برای تحقق آن تلاش می کند اما راهی که منتهی به تحقق هدفش باشد، نمی شناسد و یا موانعی وجود دارد که او را از رسیدن به هدف باز می دارد. وقتی انسان درباره راه حل مشکلی که برایش پیش می آید، می اندیشد معمولا همان مراحل مشخص را پشت سر می گذارد که روانشناسان به برسسی و تحلیل آن پرداخته اند. ما می توانیم مراحل تفکر را جهت حل مشکلات در موضوعات زیر برسی کنیم : (محمد عثمان نجاتی؛ علم النفس فی حیاتنا الیومیه)
1) احساس وجود مشکل:سیر تفکر، با احساس وجو مشکلی که برای انسان اهمیت دارد، آغاز می شود. انسان در این مرحله نوعی انگیزه قوی احساس می کند که او را به حل مشکلتشویق می نماید تا به هدفی که برای تحقق آن تلاش می کند، دست یابد. اصولا احساس وجود مشکل، نخستین مرحله سیر تفکر را تشکیل می دهد.
2) جمع آوری مدارک پیرامون موضوع مشکل: وقتی انسان وجود یک مشکل را حس می کند معمولا به جست جوی موضوع آن از تمام جنبه ها می پردازد تا آن را به خوبی درک کند، و بعد به جمع آوری کلیه اطلاعات و مدارک متعلق به آن و بررسی آنها، به منظور شناختن درجه تناسب یا عدم تناسبشان با موضوع مشکل می پردازد و اطلاعاتی را که مناسب حل مشکل هستند، حفظ می کند و آنها را که نامناسب هستند، کنار می گذارد. جکع آوری اطلاعات و اسناد متناسب با موضوع مشکل، به روشن شدن و فهمیدن و مشخص کردن دقیق آن کمک می کند و این خود، راه را برای ارائه فرضیه های راه حل، هموار می سازد.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
مراحل تفکر در حل مشکلات
انسان در زندگی به مشکلات زیادی بر می خورد که نیاز به حل آنها دارد و اصولا هر سوالی که انسان با خود مطرح می کند و جوابش را نمی داند خود ، مشکلی به شمار میرود . معمولا انسان با موضع گیری های زیادی مواجه می شود که مشکل به حساب می آیند و این هنگامی است که او هدفی مشخص دارد و برای تحقق آن تلاش می کند اما راهی که منتهی به تحقق هدفش باشد ، نمی شناسد ، یا مانعی وجود دارد که او را از رسیدن به هدفش باز می دارد.
۱ . احساس وجود مشکل
سیر تفکر با احساس وجود مشکلی که برای انسان اهمیت دارد ، آغاز می شود . انسان در این مرحله نوعی انگیزه قوی احساس می کند که او را به حل مشکل تشویق می نماید . اصولا احساس وجود مشکل ، نخستین مرحله سیر تفکر را تشکیل می دهد .
۲ . جمع آوری مدارک پیرامون موضوع ) مشکل )
وقتی انسان وجود یک مشکل را حس می کند معمولا به جستجوی آن از تمام جنبه ها می پردازد تا آن را به خوبی درک کند . و بعد به جمع آوری کلیه اطلاعات و مدارک متعلق به آن و بررسی آنها ، به منظور شناختن درجه تناسب یا عدم تناسبشان با موضوع می پردازد و اطلاعاتی را که مناسب حل مشکل هستند حفظ می کند و آنها را که نامناسب هستند کنار میگذارد ، جمع آوری اطلاعات و اسناد متناسب با موضوع به روشن شدن و فهمیدن و مشخص کردن دقیق آنها کمک می کند.
3. فرضیه سازی
فرضیه در واقع راه حل های پیشنهادی برای مشکل است و تمامی راه حل های پیشنهادی و احتمالی که به ذهن خطور می یابد را شامل می شود.
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
کتاب های سال اول
81/2
|
101
|
102
|
103
|
104
|
105
|
108
|
109
|
110
|
110/1
|
111
|
111/1
|
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
برای دانلودکتاب کاروفناوری اول متوسطه(هفتم) روی شکل زیرکلیک کنید
منبع:معلم - teacher
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
پایه اول دوره متوسطه اول که در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین
آموزش وپرورش و مبتنی بربرنامه درسی ملی به تصویب
شورای عالی آموزش وپرورش رسیده است،
شامل 2 ساعت قرآن ، 2 ساعت معارف اسلامی ، 4 ساعت زبان وادبیات فارسی
2ساعت زبان عربی ، 2 ساعت زبان خارجی ، 3 ساعت علوم تجربی ،
4 ساعت ریاضیات ، 2 ساعت تربیت بدنی و سلامت ، 3 ساعت مطالعات اجتماعی
2ساعت فرهنگ و هنر ، 2 ساعت کار وفناوری و2 ساعت تفکر وسبک زندگی و
در مجموع ، 30 ساعت می باشد که در پنج روز هفته برنامه ریزی و اجرا خواهد شد .
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
کتاب جدیدالتالیف کار و فناوری دوره اول متوسطه
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري
جایگاه نظم در زندگی
نظم و ترتیب یکی از امور مهم در زندگی فردی و اجتماعی هر انسانی محسوب می شود. نسبت به رعایت نظم در متون دینی و روایات ما مطالب بسیاری وجود دارد که همه انها نسبت به به کارگیری نظم در تمامی امور زندگی، سفارش و تاکید کرده اند. در ارتباط با کودکان می توان گفت که اموزش مسئله نظم مثل بسیاری از موارد دیگر باید از سالهای اول زندگی شروع شود. .......
چرا والدین در اجرای نظم موفق نمی شوند؟
این موضوع ناشی از ضعف روش های تربیتی است که از سوی والدین اجرا می شود. مثلا اقداماتی از قبیل چگونگی عملکرد والدین در ارائه نظم در خانه و یا واگذاری مسئولیتهای سنگین به کودکان یا ارائه الگوهای نامناسب که موجب عدم توفیق در یادگیری نظم توسط کودکان می شود.........
نکاتی درباره برقراری نظم
موضوعات مرتبط: درس كار و فن اوري